Megváltoztatná a pedagógusok szerepét az oktatási minisztérium

„Az új feltételek között a pedagógusnak mint az ismeretek és értékek közvetítőjének a tanulást segítő vezetővé, partnerré és az oktatási közeg társszerzőjévé kell válnia” – áll a vonatkozó minisztériumi  dokumentumban.

Változáson kellene átesnie a pedagógusok folyamatos képzésének is. A módosítás után az már nem kötődne a pedagógusok kreditrendszeren át történő anyagi jutalmazásához, mint ahogy az jelenleg történik. A tárca ezzel meg akarja gátolni azt, hogy a pedagógusok továbbképzésének fő motivációja a béremelést elősegítő kredithalmozás legyen. Ehelyett a tervek szerint az sarkallja majd őket ismereteik gyarapítására, hogy fejleszteni akarják a hivatásukkal kapcsolatos kompetenciákat. A tárca azt is javasolja, hogy a folyamatos önképzés különféle módon, nagyobb mértékben közvetlenül az iskolai kollektívákban valósuljon meg. 

Ami pedig a pedagógusok és a szakmai dolgozók bérét illeti, az oktatási tárca azt javasolja, hogy az érje el a többi főiskolai végzettséghez kötött hivatás kapcsán fizetendő átlagbérnek legalább a 80 százalékát. „A béremelést a tarifa-összetevő és a pedagógus tevékenységének teljes körű értékelése alapján odaítélt személyi pótlék formájában biztosítják majd” – áll a minisztériumi dokumentumban.

Az anyag szerint meg kell szüntetni a kezdő pedagógusok háttérbe szorítását, valamint a pedagógus és a szakmai dolgozó kezdőbérének el kellene érnie a többi iskolai végzettséghez kötött területen fizetendő kezdő alkalmazottak bérének átlagos nagyságát. A tárca által az említett dokumentumokban vázolt célokat tíz év alatt kellene teljesíteni.