Megfontolt cselekvésre kérik Èaplovièot a pedagógusok
POZSONY. Levélben kérték Robert Fico (Irány-Szociáldemokrácia) jövendő kormányfőt és Dušan Èaplovièot (Irány-Szociáldemokrácia), az oktatási tárca várományosát az általános, egyházi és magániskolákat képviselő szakmai szervezetek, hogy csak az iskolarendszer valamennyi egységének képviselőivel folytatott megbeszélések után vezessenek be változásokat a szlovák oktatásügyben.
„Az elmúlt húsz év az oktatás és a képzés területén az állandó változások időszaka volt, melyet a gyors, nem egyszer ellentmondó és rendszertelen intézkedések bevezetése jellemzett, amiket nem előzött meg kellő elfogadási idő, tesztelés, és gyakran azok véleményére való tekintet nélkül kerültek bevezetésre, akiknek a napi gyakorlatban kellett azokat alkalmazniuk” – áll a levélben. Ezért a szakmai szervezetek felszólítják az oktatási tárca jövendő vezetőjét, megfontolt változtatásokat eszközöljön, és tartsa magát választási ígéreteihez – tudatta a TASR hírügynökség.
„Úgy gondoljuk, csak széleskörű és alapos szakmai vita vezethet társadalmi megegyezéshez a szlovák oktatásügy helyzetének megoldására” – jelentette ki Saskia Repèíková, a levelet megfogalmazó öt szakmai szervezet egyike, a Szlovákiai Magániskolák és Iskolai Létesítmények Egyesületének elnöke.
A vita célja az oktatás hosszútávú, választási időszakokon túlmutató nemzeti programja kiindulópontjainak megkeresése, amik garantálják az oktatási rendszer folytonosságát és stabilitását, melyekben előre lefektetik minden résztvevő fél működési szabályzatát, az értékelés világos kritériumait, színvonalát, és tiszteletben tartják az oktatási intézmények sajátosságait.
„Úgy gondoljuk, csak széleskörű és alapos szakmai vita vezethet társadalmi megegyezéshez a szlovák oktatásügy helyzetének megoldására” – jelentette ki Saskia Repèíková, a levelet megfogalmazó öt szakmai szervezet egyike, a Szlovákiai Magániskolák és Iskolai Létesítmények Egyesületének elnöke.
A vita célja az oktatás hosszútávú, választási időszakokon túlmutató nemzeti programja kiindulópontjainak megkeresése, amik garantálják az oktatási rendszer folytonosságát és stabilitását, melyekben előre lefektetik minden résztvevő fél működési szabályzatát, az értékelés világos kritériumait, színvonalát, és tiszteletben tartják az oktatási intézmények sajátosságait.
Forrás
TASR
